¡NACIMOS PARA VENCER!

NI MALTRATOS, NI HUMILLACIONES, NUNCA MÁS !!!

Escríbenos a info@simeduco.org; y a simeduco@yahoo.es Síguenos en facebook y en twitter:@SIMEDUCO y visita nuestra página Web: www.simeduco.org
REPRESENTACIÓN JUDICIAL Y EXTRAJUDICIAL:
Secretario General, Licdo. Francisco Zelada: Tel. 76830292;
Secretario de Organización y Estadística, Licdo. Joaquín Orellana: Tel. 76829982; y
Primer Secretario de Conflictos, Prof. José Daniel Rodríguez González: Tel. 76830679.

DIRECCIÓN: Central Sindical Independiente CSI, 23 Calle Pte. Pje. 3, No.1216, Colonia Layco, San Salvador.
“Trabajo, Organización y Lucha".


viernes, 30 de enero de 2015

ADMINISTRADORA DE EMPRESAS, SANDRA BARRAZA, SIN ABORDAR EL PROBLEMA DE FONDO EN LA FORMACIÓN DOCENTE

Penoso...

30 de Enero de 2015 a la(s) 6:0 - Sandra de Barraza

Penosas declaraciones que ocuparon página entera en LPG de esta semana. Penosas porque cualquiera puede pensar que estos dirigentes “representan” y reflejan la postura de todos los docentes del país.

  
 E-Mail Imprimir 
Tres temas ha resaltado el Ministerio de Educación en el Diagnóstico institucional: (1) el abandono de la formación docente como una responsabilidad fundamental del Estado; (2) la inexistencia de un sistema nacional de formación docente; y (3) las deficiencias en la formación de la planta docente.

La tercera tiene como explicación las dos primeras. Pero falta una: el sistema de contratación de maestros privilegia la antigüedad en la graduación. Es decir a los que tienen más tiempo de estar graduados y desempleados.

Esta perversidad en la contratación debe abordarse por las implicaciones que tiene en la integralidad de los servicios educativos. No importa cuánto tiempo el docente ha estado desempleado sobreviviendo como dependiente de tienda de cualquier tamaño; o como empresario en servicios de transporte, de seguridad o de alimentación; o como empleado por cuenta propia haciendo lo que puede. Basta estar en lista de espera para que llegue el turno y se le contrate. Y ¡hay 40, mil o más en lista de espera! La antigüedad le da “derecho”. Las competencias se olvidan.

¿Evaluación de la actualización de competencias? Nada que ver. Y a los docentes en servicio tampoco se les exige para cambiar de categoría ni clase escalafonaria. La antigüedad da derechos y la ley los protege. Esta perversa realidad ha obligado al Ministerio de Educación (MINED) a invertir millones de dólares en capacitación docente. Y aunque el diagnóstico no menciona nada de esfuerzos previos, es evidente la ineficaz aunque millonaria estrategia que viene de hace muchos años. Ineficaz porque no se traduce en aprendizaje efectivo y menos, significativo. La inversión no se ve y no se siente.

Comparto con el MINED que es fundamental diseñar un Sistema Nacional de Formación a docentes en servicios. Pero... Habremos logrado cambios sustanciales en educación cuando los estudiantes 10 en PAES, que no son muchos, busquen formarse como docentes. Habremos logrado cambios sustanciales cuando para ingresar a la formación en profesorados se exija una nota mínima de 8 en la PAES. Habremos logrado cambios sustanciales cuando se flexibilice la contratación de docentes para que cualquier profesional, en cualquier disciplina, pueda incorporarse al aula mediante cursos o diplomados que le aseguren la competencia pedagógica. Habremos logrado cambios sustanciales en la formación y el desempeño docente cuando el cambio de escalafón exija certificación y esté condicionado a la participación autofinanciada en cursos especializados de al menos 160 horas anuales. Habremos logrado cambios significativos cuando los términos de referencia de los contratos de docentes especifiquen resultados y productos esperados verificables en aprendizajes efectivos y alumnos atendidos. Y, entre otros, habremos logrado cambios significativos cuando las escuelas sean escuelas con servicios comparables administrados por directores específicamente contratados para ejercer la gerencia escolar con liderazgo.

Estos cambios exigen visión y acuerdos políticos porque convienen a todos pero afectan a una minoría con derechos por antigüedad adquiridos. El MINED ha dado un primer paso. Ya inició con el Plan Nacional de Formación Docente en Servicio en el Sector Público. En tres años se espera actualizar a los docentes en servicio en disciplinas científicas, artísticas y deportivas para que impulsen una estrategia de reconversión y actualización masiva. Es ambicioso.

¿Será posible la actualización profesional con fondos públicos? Esta pregunta no puede ni debe encontrar respuesta en las declaraciones de los dirigentes de las gremiales docentes que “rechazan capacitarse los sábados” porque la estrategia del MINED viola la Ley de Asuetos, Vacaciones y Licencias de los Empleados Públicos. Penosas declaraciones que ocuparon página entera en LPG de esta semana. Penosas porque cualquiera puede pensar que estos dirigentes “representan” y reflejan la postura de todos los docentes del país. Y con esta percepción, cualquiera se pregunta ¿y en manos de quiénes está la educación?

¿Será posible? En principio los ciudadanos podemos tener esperanza de que el nuevo intento del MINED caiga en tierra fértil. Ojalá. Una de las participantes en la jornada sabatina comentó que en una de las 3 sedes, la de Santa Tecla, se presentaron 1,060 docentes a capacitación. El número fue mayor al esperado, la meta fueron 720. ¿Qué significa esto? Seguramente que la mayoría de docentes tiene interés en mejorar sus competencias. Ojalá los medios de comunicación entrevistaran a los participantes para conocer sus expectativas porque quedarse con información de los dirigentes gremiales distorsiona la realidad.

jueves, 29 de enero de 2015

CAPACITACIONES: UNA ESTRATEGIA DEL GOBIERNO UTILIZADA COMO “CORTINA DE HUMO”




BASE LEGÍTIMA;

El gobierno, a través del Ministerio de Educación (MINED) ha realizado el lanzamiento del Programa de Formación Docente, que se ejecutaría los días sábados. Ante esta noticia nuestra organización sindical se pronuncia:

1)     Los docentes del sector rural, sólo tienen el día sábado para atender a su familia; los domingos salen para las comunidades donde trabajan, por lo que, anunciar este programa para los días sábados, es con la intención clara que NO FUNCIONE;

2)     El Sr. Ministro de Educación, deberá saber que durante la gestión de la Ex Ministra de Educación, Cecilia Gallardo de Cano, se intentó ejecutar esta misma medida de atropello a los derechos de los educadores  y, FRACASÓ;

3)    Durante la administración del Ex Ministro de Educación ad-honorem, profesor Salvador Sánchez Cerén, también el MINED SE BURLÓ DEL MAGISTERIO, capacitándoles los sábados, POR MÁS DE DOS AÑOS, con la promesa de otorgarles un POST-GRADO a los participantes y así, mejorar su condición laboral y, NO LES DIERON NADA; dicho de otra forma, LOS ENGAÑARON;

4)    Proponer  que un docente capacite a otro y que sean los participantes quienes tengan que financiar los recursos a utilizar,  porque el MINED no cuenta con  financiamiento, no sólo es un acto irresponsable, sino una intención perversa de provocar al Magisterio para que reaccione, generando más problemas al ya deteriorado Sistema Educativo público;

5)    Lanzar este programa, los sábados y, sin financiamiento (el Ministro de Educación, Ing. Carlos Mauricio Canjura Linares solicitó $5,000,000.00 para este rubro, y el gobierno del FMLN no le asignó, absolutamente NADA (Ver presupuesto del MINED 2015), tiene el PROPÓSITO POLÍTICO de desgastar a las gremiales magisteriales en resistencia, en plena campaña electoral,  abriéndoles otro frente de lucha, cuando aún no salen del desgaste del insultante 4%, con la posibilidad del 5% de incremento salarial, sólo al sueldo base para el año 2015, que representa $0.80 diarios;

6)    El anuncio del citado programa es una declaración de guerra para muchísimos maestros/as que tienen que realizar otras actividades que les generan ingresos para paliar su tan deteriorada economía familiar: Horas clase en Universidades; en EDÚCAME; atención a pequeños negocios, educar y ayudar en las tareas a sus hijos,  etc., etc.

BASE LEGAL:

1)    Ley de Asuetos Vacaciones y Licencias de los Empleados Públicos,  Art. 1º Los Empleados Públicos gozarán de Asueto remunerado durante los siguientes días: Todos los domingos y sábados del año;

2)    Ley de La Carrera Docente, Art. 30, numeral 3, Derechos de los Educadores: Tener participación consultiva, directamente o por medio de sus organizaciones gremiales, en la elaboración de los planes de estudio y en los distintos aspectos de importancia para la educación.

3)    La Constitución de la República establece, en su Art. 87.- Se reconoce el derecho del pueblo a la insurrección, para el solo objeto de restablecer el orden constitucional alterado por la transgresión de las normas relativas a la forma de gobierno o al sistema político establecidos, o por graves violaciones a los derechos consagrados en esta Constitución;

El Ministro de educación, nos ha llamado a que, si no aceptamos su decisión unilateral de las capacitaciones los días sábados, que revisemos nuestra vocación. NOS EXTRAÑA este llamado, ya que el Ministro se ha desempeñado en las aulas de la Universidad de El Salvador, compartiendo conocimientos con jóvenes talentosos, sin salir de ahí; nosotros, en cambio, nos jugamos la vida, todos los días, saliendo a las 4:00 de la mañana; regresando a las 21:00 horas; bajo la lluvia; bajo el sol; atravesando ríos, charcos, montañas y lugares peligrosos; pagando “peaje” y pidiendo “ray”, viajando en condiciones infrahumanas  para llegar a las comunidades a compartir conocimiento con los niños menos talentosos y ganando un salario mucho menor que el del ministro; en muchos casos, nos quedamos toda la semana, viviendo  en las comunidades en condiciones muy precarias (sin agua para bañarse; sin energía eléctrica; sin señal para teléfonos; etc. Y todavía el Ministro de Educación nos invita a revisar nuestra vocación? Nosotros le invitamos a revisar la idoneidad de sus asesores jurídicos y lo instamos a que juntos trabajemos por el bien del país y de la educación de nuestro pueblo y a que lea los Arts. 38, 9 y 52, todos de la Constitución de la República; que nos llame a un diálogo franco y sincero para discutir una propuesta de formación docente no mal intencionada.
NUESTRA PROPUESTA;
1)   Le proponemos al Ministro que, de los miles de profesores desempleados, se contraten   interinos para que cubran, por dos meses al año (junio y julio), a los  docentes en servicio para que éstos puedan asistir a las capacitaciones en horarios regulares, utilizando el método de bloques por especialidades;

2)   De continuar la política de NO INVERTIR en educación, proponemos que las capacitaciones sean impartidas al inicio del año lectivo (enero) y finales del mismo (noviembre); propiciando que los estudiantes  inicien el primer día hábil de febrero las actividades escolares y finalicen el último día hábil de octubre de cada año.



Reiteramos que no rechazamos las capacitaciones; que reconocemos nuestra necesidad de mejor formarnos, pero que SIMEDUCO es respetuoso del Estado de Derecho que ha costado más de 80,000 vidas humanas a este país; por lo tanto, NO PERMITIMOS ANTES, a las derechas,  la violación a nuestros derechos establecidos en el marco jurídico, TAMPOCO permitiremos HOY, a las nuevas derechas, LA VIOLACIÓN A LOS DERECHOS CONSAGRADOS, EN LAS LEYES DEL PAÍS, A FAVOR DE LA CLASE TRABAJADORA.
San Salvador, enero de 2015.-

TRABAJO, ORGANIZACIÓN Y LUCHA.


DOCENTES “SUBUTILIZAD@S”: “CACERÍA DE BRUJAS” EN EL MINED

“Hoy necesitamos más escuelas, más cultura, más educación: ¡Son más importantes cien maestros que un blindado batallón…”  se lo decimos cantando, al son del cantautor nicaragüense Mejía Godoy, a los funcionarios del Gobierno que han girado la instrucción de “subutilizar docentes”.
Nosotros partimos del hecho histórico que en El Salvador, la educación del pueblo, nunca ha sido prioridad para ningún gobierno, por su carácter mismo de ser ésta, esencialmente, herramienta de libertad; instrumento de transformación social sobre todo, para los estratos sociales más desposeídos. Siendo nuestro país, colonizado antes, por unos y por otros y gobernado, en los últimos 25 años, por gobiernos   de corte neoliberal, capitalistas y disfrazados algunos, de “izquierdistas”, “socialistas”, etc. “defensores” del pueblo y de la clase trabajadora, nadie debe ignorar que el  Estado es burgués, porque es administrado por burgueses, y los burgueses son enemigos del pueblo, de la clase trabajadora y de la educación, sobre todo, si se trata de la Educación Pública; dicho de otra forma, entre más ignorante sea el pueblo, más fácil será gobernarlo y aprovecharse del esfuerzo de quienes, como dijo, “Che”, “con su trabajo, hacen girar las ruedas de la historia”.
La decisión política de “subutilizar” docentes, tiene a su base, una intención política perversa que se expresa de la siguiente manera:
1)      Privar al docente, del derecho de Estabilidad en el cargo, conquistada con años de lucha, por la que muy caro tuvieron que pagar, en otrora, cientos de profesores que derramaron su sangre por conquistar mejores condiciones de trabajo;

2)   Impactar, psicológicamente en el estado emocional del/la docente, haciéndole creer que no es necesario su trabajo, en el centro escolar donde fue legalmente nombrado,  y que depende de la voluntad de los funcionarios en el poder, la asignación  de su nuevo lugar de trabajo y si le desmejora su condición o no;

3)      Denigrar al profesor,  al manifestarle que si no acepta las órdenes del funcionario, será excluido de la planilla; y, finalmente despedido, porque hay miles de profesores esperando plaza; y

4)      Excluir, marginar o castigar a docentes que no simpatizan con el partido político en el poder o han mostrado una actitud crítica y comprometida,  ante la administración escolar.


 Con la experiencia vivida, consideramos que  el fenómeno de “subutilización”,  no es más que una  actitud de chantaje al magisterio, ante la incapacidad de los funcionarios que desempeñan un rol político-partidario y no un desempeño académico profesional que administre, eficientemente, el recurso humano, sin necesidad de recurrir a acciones violatorias al Estado de Derecho.
En SIMEDUCO no ignoramos el modelo de sociedad que tenemos; una sociedad gobernada por una clase política mediocre; aprovechada; oportunista que no está interesada en apostarle al desarrollo del país; una clase política que  desprecia y ofende al magisterio y que se niega a promover  la Refundación de nuestro Sistema Educativo arcaico y han sopesado aprobar leyes e invertir en enfrentar los resultados de la mala educación, antes que invertir en la prevención, porque eso significa: Más escuelas, más cultura, más maestros, etc. Porque, como dijo José Martí: “Sin cultura, no hay libertad posible”.



                 

Docentes hacen propuesta sobre capacitación


Plantean que proceso de formación de profesores sea en noviembre y en enero

Denuncian que el gobierno ha impuesto el 5 % de aumento salarial y la capacitación en sábado. foto EDH / SUSANA JOMA
   

La Intergremial de Trabajadores del Ministerio de Educación propuso ayer al gobierno que las capacitaciones a los docentes en servicio se brinden en los días hábiles de enero y noviembre de cada año.
La propuesta de la Intergremial, integrada por los sindicatos de profesores Bases Magisteriales, Simeduco, Siandes 21 de Junio, Sigetmes y Sedesa, se conoció durante una conferencia informativa en la que denunciaron que llamaron a los profesores del sistema educativo público a no asistir a las capacitaciones que el Ministerio de Educación (Mined) ha programado los sábados.
Las gremiales reiteraron su rechazo al incremento del 5 % que el Mined determinó aplicar a sus salarios, así como al hecho de que se programen procesos de formación y actualización en fin de semana violenta lo establecido en la Ley de Asuetos, Vacaciones y Licencias de los Empleados Públicos.
Los sindicatos en mención, a los que se suma el Sinedmes, plantean que si bien el sector docente necesita ser capacitado, los educadores también requieren descansar después de las arduas jornadas de trabajo con los alumnos.
Los sindicatos que rechazan la capacitación explican que en este momento la presencia de profesores en el proceso es notable porque llegan con la promesa de que posteriormente les pagarán 30 dólares la hora para capacitar a otros educadores en fin de semana.
No obstante, ayer el viceministro de Educación, Francisco Castaneda, afirmó que los profesores asisten de manera voluntaria. "No hemos obligado a maestros y maestras que entren a ese proceso el día sábado, y de 550 maestros que teníamos previsto han llegado mas de mil 200 maestros de forma voluntaria que se quieren formar los fines de semana", aseguró Castaneda.
Los gremios sostienen que los maestros que laboran en lo rural se les complicará atender capacitaciones en sábado, el día que pasan con sus familias. Lo mismo para quienes, debido al bajo salario, tienen que trabajar con el Programa Edúcame los sábados.

SIMEDUCO denuncia despido de maestro en colegio privado


Miembros de SIMEDUCO protestan frente al Colegio Cristóbal Colón.
SIMEDUCO denuncia despido de maestro en colegio privado
A+ A-
Miembros del Sindicato de Maestras y Maestros de la Educación Rural, Urbana y Urbano-Marginal de El Salvador, (SIMEDUCO) denunciaron, frente al Colegio Cristóbal Colón, el despido del profesor Orlando David Martínez, quien laboró en dicha institución educativa por 27 años.
Para el Secretario de conflictos de SIMEDUCO, Daniel Rodríguez, el despido del docente es “ilegal e injustificado”, ya que el cese a su cargo está motivado por ser miembro del sindicato.
maestroOrlando David Martinez
Profesor Orlando Martínez denuncia despido injustificado
El profesor Orlando Martínez confirmó que le notificaron su despido en diciembre del año pasado por denunciar el maltrato que han venido sufriendo en los últimos años, tanto el alumnado como docentes del centro educativo, así como por ser el secretario general de una de las juntas directivas seccionales de SIMEDUCO.
La gremial de docentes también alzó su voz contra el atropello que sufre el magisterio que labora para los colegios privados del país.
Denunciaron que los colegios privados no están cumpliendo con las leyes laborales y los maestros son explotados laboralmente, además de sufrir acoso laboral y sexual.
En el caso del despido del profesor Martínez, SIMEDUCO demanda, de las autoridades del colegio Cristóbal Colón, una mesa de diálogo para el reinstalo del docente, ya que, de lo contrario, no descartan acciones de hecho.
SIMEDUCO a reunión con MINED para tema de revisión salarial
El Secretario General de SIMEDUCO, Francisco Zelada, dijo que están valorando el desarrollo de un bloqueo al inicio del año escolar, el próximo lunes 19, en protesta por la violación al artículo 33 de la ley de la carrera docente.
20150116_102628
Secretario General de SIMEDUCO, Francisco Zelada
Todo dependerá, según el dirigente de la gremial, del acuerdo que logren alcanzar esta tarde (3:30 p.m.) con las autoridades educativas, quienes reabrieron  la mesa de diálogo.
El punto que esperan abordar en la reunión es el cumplimiento de la revisión  salarial que quedó pendiente el año pasado.
Otro de los temas en la mesa de diálogo es el referente a las capacitaciones a los docentes impartidas los días sábados, entre otros que abordarán.
De no llegar a un acuerdo, SIMEDUCO no descarta la posibilidad de montar un escenario de protesta en el complejo Educativo Dra. María Julia Hernández, de Quezaltepeque, lugar donde está programado un acto oficial para dar el banderillazo de salida al año escolar 2015 y que contará con la presencia de las autoridades del Ministerio de Educación.

miércoles, 28 de enero de 2015

Rechazan capacitaciones los sábados


14 de Enero de 2015 a la(s) 6:0 - Ricardo Flores

Gremios alegan que viola su derecho a descanso, según lo determina la ley.

  
 E-Mail Imprimir 
Oposición. Los sindicatos de Educación se oponen a que los maestros reciban capacitación los sábados. Alegan que es de los pocos días que tienen para descansar.
Los principales representantes de sindicatos de maestros se mostraron ayer en contra de que la capacitación de los docentes la programen los sábados las autoridades del Ministerio de Educación (MINED).

“Nuestro sindicato no se opone al proceso de capacitaciones anunciado por el Ministerio de Educación; pero rechazamos que se nos impongan las capacitaciones los sábados”, reza una parte de un documento que el Sindicato de Maestros de la Educación con Participación de las Comunidades (SIMEDUCO). Al tiempo que llamó a los agremiados a no asistir al proceso de capacitación impulsado por Carlos Canjura, actual titular de Educación, quien ha dicho que se trata de una de sus principales apuestas al frente del MINED.

Paz Zetino, secretario general de Bases Magisteriales, dijo que se trata de una medida que violenta el descanso al que tienen derecho los maestros, según lo determina el artículo 40 de la Ley de la Carrera Docente.

Docentes consultados sobre el proceso de capacitación señalaron que les cuesta creer que se trata de un proceso diferente lo que se ha impulsado antes y que “solo quedan a medias”.

“Los maestros no vamos a esas clases, no es la primera vez que lo proponen; pero la gente empieza por ir y después simplemente ya no va”, dijo Reina Chacón, maestra de una escuela de Cojutepeque.

martes, 27 de enero de 2015

Gremiales proponen capacitar a docentes en días hábiles de enero y noviembre


Aseguran que el Ministerio de Educación violenta la Ley de Asuetos, Vacaciones y Licencias de los Empleados Públicos al impartir la formación de maestros los sábados

La Intergremial de Trabajadores y Trabajadoras de la Educación en conferencia de prensa. Foto vía Twitter Susana Joma
   

La Intergremial de Trabajadores del Ministerio de Educación propuso este martes que los docentes reciban las capacitaciones en días hábiles de enero y noviembre y no los sábados como lo ha planteado el Ministerio de Educación (Mined).
Aunque, según los maestros afiliados a esa gremial reconocen la necesidad que tiene el sector a ser capacitado, esta formación del personal no debe desarrollarse el fin de semana.
Los docentes se ampararon en la Ley de Asuetos, Vacaciones y Licencias de los Empleados Públicos y señalaron que el Mined estaría violentando la normativa.
"Exhortamos a los titulares a hacer bien las cosas, a realizar dichas capacitaciones en días hábiles e invertir en el pago de docentes interinos, o ejecutar el proyecto en los meses de enero y noviembre de cada año, para que no sigan violentando las leyes", señalaron en un comunicado.
La intergremial de maestros dijo que el tema no ha sido discutido en la mesa que ha establecido en Mined e instó a que la convocatoria a reuniones sea para todas asociaciones de docentes y no se haga de forma individual como aseguran se ha estado haciendo.
Durante una conferencia de prensa brindada por varias gremiales de docentes reiteraron su inconformidad por la propuesta de aumento salarial del 5 % para el sector.
A la postura de la Intergremial de Trabajadores del Mined se sumó el Sindicato de Empleados Docentes del Ministerio de Educación de El Salvador (Sinedmes) que también rechazó que las capacitaciones de profesores sean los sábados y mostró el desacuerdo por el incremento salarial ofrecido por las autoridades.