EDUCO llega a su fin con la disolución de las ACE

16 de Noviembre de 2012 - German Rivas

En 2011 se trasladó a los maestros de este sistema educativo al régimen ley de salarios. Solicitan adoptar los CDE. 

 

 

Tags: EDUCO ACE

Unificado. Al eliminar EDUCO se da otro paso en la unificación del sistema educativo nacional. Aún están vigentes otros organismos como los CECE y los CIE.

“Con esto se le da el tiro de gracia a EDUCO y se unifica el sistema educativo nacional.”

Manuel Molina

secretario general SIMEDUCO

 

“Las ACE vencen su período de funcionamiento en diciembre-enero. Habrá nuevamente consultas.”

Ministerio de Educación

 

Experiencia de 20 años

Siempre se destacó la participación de los padres en la toma de decisiones a través de las ACE.

 

Evolución

De tener 1,334 ACE en 1990 se pasó a más de 2,132 este año, y de 2,316 a 8,316 docentes en el mismo período.

 

Acceso

En principio, el sistema EDUCO solo cubría escuelas hasta sexto grado, luego se amplió incluso hasta bachillerato.

 

Docentes

No tenían contrato anual ni traslados y permutas. No acumulaban tiempo de servicio ni ascensos, hasta que se creó el escalafón docente de EDUCO.

 

El sistema Educación con Participación de la Comunidad (EDUCO), adoptado en El Salvador en 1992 principalmente para la zona rural, llega a su fin.

De acuerdo con el Sindicato de Maestros de EDUCO (SIMEDUCO), en reunión con las autoridades de Educación realizada el martes pasado, se alcanzó un acuerdo para disolver, a partir de 2013, las Asociaciones Comunales Estudiantiles (ACE).

La desaparición de estos organismos que administran todavía 2,132 escuelas es el último paso para hacer desaparecer a EDUCO, ya que en 2011 los 8,316 maestros bajo dicho sistema educativo pasaron al régimen de ley de salarios.

“Se nos ha confirmado que el Ministerio de Educación (MINED) ya ha tomado la decisión de cerrar las cuentas de las ACE y comenzar a conformar los CDE”, aseguró el secretario general de SIMEDUCO, Manuel Molina.

Los centros educativos que no son parte del sistema EDUCO tienen a los CDE (Consejo Directivo Escolar), excepto los católicos. Este organismo sustituiría a las ACE.

“Con esto se le da el tiro de gracia a EDUCO y se unifica el sistema educativo nacional, tal y como lo pedimos desde hace seis años”, agregó Molina.

Pero el MINED informó, a través de la Unidad de Comunicaciones, que “todavía no hay decisión ya que hay que evaluar la situación financiera, legal y administrativa”.

“Las ACE vencen su período de funcionamiento en diciembre-enero, por lo que habrá nuevamente consultas con la oficina jurídica para ver cómo se hará la transición de las ACE a los CDE”, señaló la cartera de Estado.

Según Molina, el CDE es la forma más democrática de administración escolar ya que con las ACE hay irregularidades, como malversación de fondos o nombramientos ilegales de directores y maestros.

Administración de más de 2 mil escuelas aún sin definir

Sindicalistas exigen agilizar el traspaso de ACE a CDE en las escuelas rurales antes de enero del próximo año.

2

Carlos Hernández

Lunes 19, noviembre 2012 | 8:38 pm

Algunas escuelas que se regían por las ACE sufrieron problemas presupuestarios durante 2012. /DEM

Dos mil 132 escuelas rurales  del programa Educo (Educación con Participación de la Comunidad), las cuales trabajan bajo el formato de Asociaciones Comunales Estudiantiles (ACE), tendrán problemas administrativos si el Ministerio de Educación no agiliza la sustitución de éstas a la modalidad de Consejo Directivo Escolar (CDE) antes de enero de 2013.
Así lo afirmaron los miembros del Sindicato de Maestros de Educación con Participación de las Comunidades (Simeduco), quienes recordaron que la disolución de las ACE fue acordado el martes de la semana pasada por los titulares del Mined.
Las Asociaciones Comunales se integraban de cinco padres de alumnos, encargados de gestionar las necesidades de cada  centro escolar. Sin embargo, estas personas no estaban familiarizadas con las necesidades del centro, por lo que hacían una mala gestión de los fondos escolares.
Para Manuel Molina, secretario general de Simeduco, la disolución de las ACE (que  entraron en vigencia en 1992) es un logro, ya que ahora las escuelas son las que tendrán el verdadero control de los fondos y los canalizarán directamente a las necesidades que tenga cada centro.
“Producto a esto hubo miles de dólares malversados en algunos casos con intención, pero en otros se dieron por desconocimiento porque muchos padres no tenían un grado de escolaridad para poder llevar libros contables y realizar transacciones bancarias”, subrayó.
Según Molina, con este cambio se logrará un mejor servicio para los casi 20 mil alumnos de la zona rural.
“Los padres no van a dejar de participar en la educación de sus hijos, una cosa es administrar la escuela y otra es participar en la educación; los padres tendrán espacio para poder participar”, dijo el secretario general quien recalcó que los CDE son la forma más democrática de administración escolar en el país.
El secretario general de Simeduco advirtió que si estas instituciones se mantienen sin designar una forma de administración hasta 2013 tendrán problemas en la administración de los paquetes escolares y del presupuesto.
Los sindicalistas esperan reunirse con el viceministro de Educación, Héctor Samour, para exigirle que asigne las juntas directivas que estarán al frente de los CDE.
2,132 Escuelas rurales o Educo, cambiarán su formato administrativo.
Respaldan los cambios de la PAES
• Con el objetivo de permitir una mejor evaluación de las aptitudes y actitudes de los estudiantes salvadoreños, el Sindicato de Maestros de Educación con Participación de las Comunidades (Simeduco) considera necesario cambios en la Prueba de Aptitudes y Aprendizaje para egresados de Educación Media (PAES). La gremial tildó de “raspadito” el promedio de 5 este año, comparado con el 4,8 del 2011.
“Le tomamos la palabra al ministro sobre el cambio del diseño de la PAES, debe reinventarse con el objetivo de medir otras capacidades”, aseguró Manuel Molina secretario general de Simeduco.

SIMEDUCO solicitaría se cambie forma de realizar la PAES

El Ministerio de Educación reveló recientemente la nota obtenida en la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES), que este año subió de 4.8 en el 2011 a 5.0 este año.

2

Redacción Diario El Mundo

Lunes 19, noviembre 2012 | 1:00 pm

El Ministerio de Educación reveló recientemente la nota obtenida en la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES), que este año subió de 4.8 en el 2011 a 5.0 este año.
Para SIMEDUCO, esta prueba está diseñada para facilitar el trabajo de la persona que califica y no al que contesta la respuesta, por lo que solicitan implementar una nueva medida de cómo medir el aprendizaje de los estudiantes y poder así cambiar el diseño de esta en los próximos años.
En esta ocasión, se ha tratado de dar a conocer el verdadero resultado de la prueba, por lo que en  administraciones diferentes se trataba de maquillar los resultados, dijo SIMEDUCO a través de un comunicado.
Además, se menciona que este resultado en una prueba de la ineficiencia que hasta el momento se tiene en el sistema educativo de El Salvador.

COMUNICADO DE PRENSA

SIMEDUCO  a los Medios de Comunicación Radiales, Televisivos, Escritos, Electrónicos; a  las comunidades educativas;  al pueblo Salvadoreño y comunidad Internacional, comunica:

1.       Que el MINED ha informado a SIMEDUCO,  a raíz de nuestra insistencia de sustituir las ACE por los CDE (modalidades que administran las escuelas públicas) que recientemente han tomado la decisión de realizar dicho procedimiento, con el cual se unifica al sistema público nacional y se  pone fin al programa EDUCO, el cual tuvo una duración de 20 años. Las 2,132 escuelas administradas por las ACE (Asociaciones Comunales Para La Educación) compuestas por 5 padres y/o madres de familia, finalizan su mandato el próximo 2 de enero de 2013, por lo cual estas escuelas quedarían en acefalía administrativa. Recientemente una investigación  periodística encontró malversación de fondos en estas modalidades por más de cien mil dólares;  pero SIMEDUCO sostiene que la malversación durante los 20 años de duración del programa fueron de millones de dólares.

2.       Que los resultados de la PAES  recientemente divulgados por el MINED no constituyen el estado del sistema público nacional;  esta prueba está diseñada para facilitar el trabajo al que la califica y no al que la contesta, es una prueba que privilegia la competencia entre los estudiantes.Para SIMEDUCO urge  discutir el objetivo de la misma y el diseño de ésta para los próximos años; debemos destacar que la anterior administración aplicaba una curva del 1.2 para maquillar los resultados de la prueba y  que en esta administración se han conocido los resultados verdaderos de la prueba;  es un logro modesto haber subido de 4.8 del año 2011 al 5.0 obtenido este año, pero sigue siendo un resultado que confirma la mediocridad del 5.0 que SIMEDUCO ha venido vaticinando.

3.       Para SIMEDUCO es urgente refundar el sistema educativo nacional, donde se modifique el currículo nacional, los programas de estudio, los libros de texto, la forma de planificar las clases, la forma de evaluar al estudiante, los horarios de clasey los horarios de trabajo para los docentes, etc. donde no se privilegie la competencia, si no, por el contrario,  se descubran y se motiven las habilidades y talentos de cada ser humano.  Una educación donde se hable de dignidad educativa y no de calidad educativa ya que esta no es una mercancía. Cuando hagamos esto,  podremos obtener como resultado de un nuevo proceso educativo, otro tipo de estudiante, de ser humano, de profesional, de trabajador, de hijo, padre o madre, etc.

Por la dignidad y estabilidad laboral del y la docente, SIMEDUCO presente!!

JUNTA DIRECTIVA GENERAL

San Salvador, Noviembre de 2012

“Podemos aspirar a tener décimas más”

15 de Noviembre de 2012 - German Rivas

Extraoficialmente se supo que la nota general de la PAES es 5, pero el MINED informará hoy. El año pasado fue 4.85.

Tags: PAES

Resultados. Este día Educación anunciará las notas globales de la PAES 2012. Mañana inicia la entrega a instituciones y alumnos.

“Debe mantenerse en el mismo promedio, porque no ha habido reforma curricular. Dudo mucho que aumente.”

Manuel Molina

SIMEDUCO

 

“No vamos a llegar ni siquiera al 5. Hay mucho discurso de buenas intenciones, pero no se aborda la problemática.”

Paz Zetino Gutiérrez

Bases Magisteriales

 

Los gremios de colegios privados y docentes del sector público consideran que la nota general de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) 2012, que este día hará público el Ministerio de Educación (MINED), incrementará apenas unas décimas respecto al 4.85 del año pasado, o será igual.

De forma extraoficial se ha conocido que la PAES 2012 tendría un promedio nacional de 5.0, algunos incluso plantean un probable 5.4.

Para el presidente de la Asociación de Colegios Privados de El Salvador (ACPES), Javier Hernández, si hay resultados mejores, las autoridades deberán explicar las razones, ya que no hubo en este año procedimientos distintos, sino que se aplicó la misma metodología en el aula, los mismos materiales y misma prueba, cambiando solo el planteamiento de las 120 preguntas.

“Consideramos que no vamos a tener resultados tan lejos como siempre. Si llegaran a variar los resultados, tendríamos que revisar cuáles fueron las variables que llevaron a que fueran mejores. Talvez podamos aspirar a tener unas décimas más”, indicó Hernández.

Agregó que no hay transparencia en los resultados por colegio ni estudiante presentados año tras año por el MINED, ya que no se recibe la prueba desarrollada junto a la boleta con la nota.

Manuel Molina, secretario del Sindicato de Maestros de EDUCO (SIMEDUCO), dijo: “Se debería mantener el mismo promedio porque no hubo ninguna reforma curricular, pero habría que ver si funcionaron los posgrados para los profesores. Ojalá halla mejorado porque de alguna manera le da a los estudiantes un poco de ánimo”.

Paz Zetino Gutiérrez, secretario general de Bases Magisteriales, consideró que para elevar el indicador se necesitan medidas profundas, hay que tocar la estructura. “Si las cosas siguen como van, tenemos muchos años para observar la mediocridad del 5”.

Adiós a las ACE en las escuelas públicas

Las Asociaciones Comunales de Educación ya no administrarán los fondos de los centros escolares públicos. Foto EDH

Compartir: |

 

Miércoles, 14 de Noviembre de 2012

 

El Sindicato de Maestros del Programa Educo (Simeduco), anunció la disolución de la Asociaciones Comunales de la Educación (ACE), decisión que les fue notificada por el viceministro de Educación, Héctor Samour.
Manuel Molina, secretario general de Simeduco, manifestó que dicha petición fue presentada ante las autoridades de Educación el 6 de noviembre de este año.
Por decreto Ejecutivo los 8 mil 472 docentes y directores de las escuelas bajo el modelo Educación con Participación de la Comunidad (Educo) pasaron al sistema tradicional, pero las ACE no fueron disueltas y siguieron administrando las escuelas por tres años más, expresó Molina.
Por lo que las escuelas, que eran alrededor de 2 mil 132 fueron administradas en su totalidad por las asociación, formada por cinco padres de familia.
"Ellos tenían la potestad de contratar o despedirnos", comentó Molina.
Los padres de los alumnos se encargaban de la contabilidad, ingresos y egresos, órdenes de compra, entre otras acciones de la administración escolar.
Al desaparecer las ACE, esos centros escolares adoptarán la administración por el Consejo Directivo Escolar (CDE) que será formado por padres de familia, alumnos, profesores y el director de cada institución.
Recientemente, la Dirección de Auditoría Interna del Ministerio de Educación (Mined) determinó que 24 ACE malversaron fondos por un total de $112,055.54, según se indicó en la memoria de labores 2011-2012 del ministerio.

En muchas instituciones educativas públicas ya cerraron período de clases

Los maestros adelantan la salida porque viene el proceso de calificar exámenes, elaborar libretas de notas, certificados, entre otras actividades

Esta semana en las escuelas e institutos se atenderán procesos de refuerzo académicos, luego viene la entrega de notas y clausuras. foto edh / ARCHIVO

Compartir: |

Susana Joma nacional@eldiariodehoy.com Domingo, 11 de Noviembre de 2012

Aunque el Ministerio de Educación (Mined) marcó el 19 de noviembre como el fin del año lectivo y último día de clases, en muchas escuelas del país se aplicaron el pasado viernes los últimos exámenes y los alumnos iniciaron las vacaciones.
Por ejemplo, en centros de Mejicanos esta semana sólo asistirán a clases de refuerzo aquellos que no pasaron con éxito alguna asignatura, y los profesores se preparan para calificar, elaborar las libretas de notas, cuadros finales, los certificados, realizar las clausuras y planear el trabajo de 2013.
Se estima que la población estudiantil que ya dejó las aulas ronda un millón 900 mil niños y jóvenes.
Manuel Molina, secretario general del Sindicato de Maestros del Programa Educo (Simeduco), explicó que no hay ningún problema en que los pequeños dejen de ir a clases antes de la fecha calendarizada por el Mined, debido a que a los maestros se les acorta el tiempo para cubrir tanto trabajo de fin de año.
"Hay docentes que tienen 45 alumnos, trabajan dos turnos y cinco exámenes por estudiante. Así, el profesor debe calificar unos 450 exámenes e igual número de libretas de notas y certificados", agregó Molina.
Según el representante del Simeduco esta será una semana complicada.
No obstante, más allá de la alegría que muestran los niños por el inicio de unas vacaciones largas, los directores de escuela y maestros conocen que ha sido un año duro.
La valoración que hacen los docentes es porque en la mayoría de los casos el retraso de la asignación de presupuesto de parte del Ministerio de Educación los puso en situación de insolvencia para pagar salarios, comprar recursos educativos, equipos, y pagar servicios básicos.
De ahí que Paz Cetino Gutiérrrez, el secretario general de Bases Magisteriales, aseguró ayer que "este ha sido el año de retrasos en todos los programas insignias del gobierno: presupuesto, paquete escolar, vaso de leche y entrega de presupuesto".
Según Molina, el año ha sido tan complicado que más de alguno aún debe a los docentes y personal administrativos.
"Para Simeduco este ha sido el año del retraso. Estamos en espera de que el otro año sea mejor que este que estamos finalizado", aseguró.
Cetino Gutiérrez coincide con Molina en los problemas de operación que han enfrentado las escuelas a lo largo del este año.
"Uno de los consensos (en el seno de la gremial) es que las escuelas estamos cerrando el año escolar envueltas en una profunda crisis que tiene que ver con el retraso en los desembolsos de los presupuestos. Esto llevó a muchas instituciones a volverse inoperantes", subrayó Gutiérrez.
De acuerdo con lo expresado por el representante de esta gremial, la situación se agravó más en las instituciones de educación media, donde la mayor parte de procesos se financian con el bono de gratuidad.

Auditoría escolar halla malversación en escuelas EDUCO

9 de Noviembre de 2012 - German Rivas

Los reparos son contra organismos que administran las escuelas EDUCO. Sindicato pide disolver este año las ACE.

Tags: Auditoría ACE SIMEDUCO

Transparencia. La sustitución de organismos escolares daría más transparencia al manejo de fondos, según SIMEDUCO.

La Dirección de Auditoría Interna del Ministerio de Educación (MINED) determinó que 24 Asociaciones Comunales de la Educación (ACE, que son los organismos de administración de las escuelas EDUCO) malversaron fondos por un total de $112,055.54, según se indica en la última memoria de labores 2011-2012.

Esto es parte de los resultados más importantes que dicha dirección informó tras realizar examen a 65 organismos de administración escolar en igual cantidad de centros educativos públicos, auditando un monto total de $5.2 millones.

Manuel Molina, secretario general del Sindicato de Maestros del Programa EDUCO (SIMEDUCO), lamentó que existan dichos reparos financieros que se originan por la mala administración por parte de las ACE, por gastos en el rubro de no elegibles por el MINED y por la falta de liquidación de los presupuestos escolares.

“En varias escuelas del país ha sucedido lo mismo, la gente desconoce los procesos para liquidar y eso complica a los directores. Hemos hecho el reclamo de que es injusto que se llame a los directores para liquidar, pero no (se les llame) para administrar los fondos de los centros educativos”, afirmó Molina.

Por decreto ejecutivo los 8,472 docentes y directores de las escuelas bajo el modelo Educación con Participación de la Comunidad (EDUCO) pasaron al sistema tradicional, pero las ACE no fueron disueltas y siguieron administrando las escuelas.

SIMEDUCO ha solicitado de forma reiterada que en las escuelas EDUCO también se adopte el Consejo Directivo Escolar (CDE), como organismo de administración.

Hacerlo, de acuerdo con Molina, contribuiría a disminuir los casos de malversación de fondos, ya que los integrantes de las ACE tienen bajos niveles de escolaridad por ubicarse en zonas rurales del país.

Parte del trabajo que deben realizar las ACE es la contabilidad, ingresos y egresos, órdenes de compra, licitaciones, completar formularios de autoliquidación, entre otras acciones.

“La mayoría tiene poco grado de escolaridad y le cuesta comprender; es diferente en los CDE donde el director es el presidente, el secretario un profesor y el tesorero un padre de familia, que es asesorado”, explicó Molina.

Agregó que en algunas escuelas se realizan actividades con el fin de recoger fondos para solventar los reparos financieros, pero reconoció que algunos casos de malversación no ocurren por desconocimiento, sino por “picardía”.

En tanto, el MINED implementará un nuevo modelo de organismos escolar: los ODEI, para las Escuelas de Tiempo Pleno.

COMUNICADO DE PRENSA

SIMEDUCO a los Medios de Comunicación Radiales, Televisivos, Escritos, Electrónicos y a las comunidades educativas, al pueblo Salvadoreño y comunidad Internacional, comunica:

1. SIMEDUCO protesta por una vez más por el mal servicio de salud del que somos víctimas los educadores y nuestros grupos familiares; exigimos nuevamente la renuncia del Prof. Rafael Coto (presidente

del ISBM), ya que durante su administración se compran camionetas de $35,000; se pierden juicios laborales por médicos despedidos (el ISBM debe pagar más de $500,000 en concepto de indemnizaciones); se pierde la vida de educadores por malos diagnósticos, la vida de hijos de educadores por malas praxis, los tratamientos para cáncer que padecen educadores tardan semanas en ser suministrados, a los familiares de los enfermos les toca comprar medicamentos, en el hospital rosales nos atienden en un lugar llamado las catacumbas donde hay cucarachas y ratas este lugar está ubicado en el sótano a la par de donde se atienden los presos, no hay monto para exámenes, para medicamentos, para consultas de especialistas, Además el señor Coto pretende aumentarse el próximo año su salario de $3,800 a $5,500 pese al decreto de austeridad firmado por el presidente Funes. La gremial gubernamental dice recibir felicitaciones por el servicio del ISBM.

2. El ISBM manejara 325 millones de dólares en su administración, el hospital magisterial cuesta 20 millones como es posible que no se pueda construir un hospital bien equipado y digno para el magisterio nacional y sus grupos familiares.

3. Exigimos al gobierno un terreno y los fondos para la construcción de un hospital magisterial en el país, la dignificación del magisterio de la que tanto se hablo nunca llega al menos deben dejarnos este beneficio, los militares tienen un hospital de lujo porque el magisterio tan sufrido y abnegado no lo puede tener.

4. Exigimos al ministro de educación haga público el informe sobre la administración del prof, Rafael Coto que tiene en su poder, lamentamos que aun no lo haya removido de su cargo ¿Por qué? Protegen al mal funcionario.

Por la dignidad y estabilidad laboral del y la docente, SIMEDUCO presente!!

JUNTA DIRECTIVA GENERAL

San Salvador, Noviembre de 2012

elsalvador.com, vendedores no se retiran "por falta de opciones"Sindicato pidió a Educación inicie la disolución de ACE

"Sindicato pidió a Educación inicie la disolución de ACE