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Secretario de Organización y Estadística, Licdo. Joaquín Orellana: Tel. 76829982; y
Primer Secretario de Conflictos, Prof. José Daniel Rodríguez González: Tel. 76830679.

DIRECCIÓN: Central Sindical Independiente CSI, 23 Calle Pte. Pje. 3, No.1216, Colonia Layco, San Salvador.
“Trabajo, Organización y Lucha".


domingo, 26 de febrero de 2012

¿POR QUÉ EL MAGISTERIO DEBE PROFUNDIZAR LA LUCHA?


¡¡ATENCIÓN COMPAÑEROS/AS DOCENTES!!: SIMEDUCO Llama a SUSPENSIÓN DE CLASES los días 5 Y 6 DE MARZO. Nos presentaremos a las instituciones educativas,  pero no recibiremos estudiantes.  El MOTIVO lo compartimos a continuación:

Desde el 8 de agosto de 2010, SIMEDUCO participa en una mesa de “NEGOCIACIÓN SALARIAL integrada por representantes de las GREMIALES MAGISTERIALES Y REPRESENTANTES DEL GOBIERNO. Esta mesa inició sus  reuniones  en el MINED y  luego se trasladó a Casa Presidencial.

Ha pasado más de año y medio y en la mesa no hemos logrado resolver nada, debido a las imposiciones de la representación del gobierno y de sus gremiales: Las TRES  ANDES 21 DE JUNIO.

Lo poco que hemos logrado, ha sido producto de las protestas que realizamos desde el inicio del año 2011.

El gobierno y sus gremiales, han utilizado todos los recursos a su alcance para ENGAÑAR AL MAGISTERIO, por lo que es de nuestro interés compartir con los/as docentes lo siguiente:

En la última reunión, el 23 de febrero de 2012,  el gobierno presentó la misma propuesta salarial que SIMEDUCO rechazó en 2011: Repartir,  en  3 años el 10 y el 14%, de la siguiente manera: a los  que les dieron el 6% el año anterior, les darían el 4% este año para llegar al 10% acumulado;  y a los que les dieron el 10% no les darían nada, pero habría un incremento a los sobresueldos del 10% este año y en 2013, se nos daría a todos el 5% para sueldos bases y sobresueldos; así como también el  5% para el año 2014 aplicado a sueldos bases y sobresueldos. SIMEDUCO insiste en que, según la Constitución de la República, en su art. 52 se establece que los derechos consagrados en favor de los trabajadores son irrenunciables y que el Presidente Mauricio Funes prometió gobernar con la Constitución en la mano, pero el gobierno y sus ANDES van de mal a peor: En esta reunión, nos plantearon que NO TIENEN LOS 13.4 MILLONES DE DÓLARES                 que se necesitan para PAGAR EL RETROACTIVO en abril y julio, como fue acordado en septiembre del año pasado, entre las gremiales  gubernamentales y el gobierno…dicen que no lo presupuestaron…bla, bla, bla…la realidad es que, nuevamente el gobierno y las gremiales títeres se burlan del magisterio. Dicen que sí presupuestaron lo del 4% para el 2012 (decisión sólo del gobierno y las andes) pero que no lo han aplicado porque con esos fondos podrían pagar el retroactivo.

DEJAMOS CLARO QUE SIMEDUCO SOSTIENE     que se debió pagar el incremento salarial del art. 34 de la ley de la Carrera Docente, desde enero 2011;  pero como no fue así, ahora esperamos que, al menos, se cumpla con el acuerdo de pagar el incremento salarial robado (retroactivo) en los términos acordados por quienes firmaron y que, a partir del 1º. de enero de 2012, se debió aplicar el 14% para quienes recibieron el 6% en 2011 y el 10% para quienes recibieron el 10% en 2011, separando el incremento correspondiente a los Artículos  34 y el 33 de La Ley de La Carrera Docente, quedaría: 10% de incremento salarial correspondiente al art.34 y el 10% correspondiente al Art. 33.

Rechazamos, categóricamente, el que se nos pague el 10% correspondiente al art. 33 de la Ley de la Carrera Docente, a manera de “chingastes”; es decir, por “gotitas”.

SI CREES QUE LA LUCHA DE SIMEDUCO ES JUSTA, ACOMPÁÑANOS SUSPENDIENDO CLASES LOS DÍAS 5 Y 6 DE MARZO, EXIGIENDO AL GOBIERNO QUE RESPETE NUESTRA PROFESIÓN.

ESTAS ACCIONES NO SON ELECTORERAS, POR LO QUE SE INTENSIFICARÁN DESPUÉS DE LAS ELECCIONES, SI NO LOGRAMOS RESPUESTAS FAVORABLES A NUESTRAS DEMANDAS.

San Salvador, febrero de 2012.-

Diputados reciben a docentes, luego se retiran sin dar respuesta



Los diputados de la Comisión de Educación recibieron a los representantes de la gremial de docentes SIMEDUCO, sin embargo, antes de darle respuesta a los docentes algunos diputados se retiraron antes de concluir la reunión sin dar respuesta a las inquietudes de los maestros.
ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: 21 DE FEBRERO DE 2012 18:28 | POR DOUGLAS GONZÁLEZ
Manuel Molina, Secretario General de SIMEDUCO, hizo un llamado para tener apoyo de una pieza cuyo fin es el de interpelar al Ministro de Educación, ya que consideran que ha sido violentado el artículo 33 de la Ley de la Carrera Docente.
"Desde 2010 estamos negociando con la parte gubernamental sin tener respuesta de la revisión salarial que se establece sea en período de tres años", dijo Molina.
"Hemos estado reuniéndonos en Casa Presidencial, pero no hemos logrado una respuesta en el tema salarial", indicó el docente.
"Por esa razón, estamos pidiendo la interpelación por violación al articulo 33, los docentes ya firmaron la planilla de febrero, por segundo mes consecutivo y no hay aumento salarial", manifestó Molina.
Prometen marchas
Los docentes pidieron el apoyo de diputados para el procedimeinto de una interpelación, de lo contrario SIMEDUCO amenaza con marchas y suspensiones de clases.
"No vamos a permitir que se violente la Ley de la Carrera Docente", externó Molina.
Los medicamentos y los traslados son otros temas que aún están pendientes "creemos que es tiempo de actuar y solicitamos una comisioón especial para que se investigue las anomalías que están ejecutando el Ministerio de Educación", señaló Molina. 
Sin apoyo
La diputada de ARENA, Margarita Escobar,dijo que le era extraña la actual situación del Ministerio de Educación tras escuchar la versión de SIMEDUCO ante la violación del articulo 33 de la Ley de la Carrera Docente.
"No entendemos por qué hoy se está violentando ese artículo cuando los gobiernos de ARENA no lo habían hecho", dijo Escobar. 
Por su parte, Yohalmo Cabrera del FMLN, dijo que "el planteamiento de los partidos de derecha no tienen solvencia moral, tiene que ver con las migajas que daba el gobierno".
"Con algunos planteamientos lo que han sido el látigo y que han dejado más de 800,000 analfabetas, pareciera que la derecha es solidaria con el magisterio", expresó el efemelenista.
"¿Quien nos tiene con esos salarios?" cuestionó Cabrera "es la derecha", afirmó.
Fustigan el trato
Por su parte, el diputado de GANA, Mario Tenorio, afirmó que el gobierno está burlándose de los docentes por la falta de disposición al diálogo.
"No hay disponibilidad, no hay voluntad, hay engaño, pero también yo no me voy a callar con las cosas que no se están haciendo bien y hay que reconocer que en ese punto del aspecto educativo están teniendo bastante problema", dijo Tenorio.
"El Ministerio de Educación esta siendo bastante irresponsable y lo podemos ver porque los miembros de SIMEDUCO; están pensando en una interpelación al Ministro de Educación", agregó.

viernes, 24 de febrero de 2012

SIMEDUCO: llama a suspender clases el 5 y 6 de Marzo en protesta por el no aumento salarial

 COMUNICADO DE PRENSA


La Junta Directiva de SIMEDUCO  ante la persistente negativa del Gobierno de Funes y del MINED de Ceren, de irrespetar el art. 33 de la ley de la carrera docente que mandata un aumento salarial para los docentes cada 3 años:

v  Llama al magisterio nacional a suspender clases los días 5 y 6 de marzo de 2012 como medida de presión para hacer cumplir nuestra ley que ha costado sangre de docentes antes, durante y después del conflicto armado, no puede haber paz si se violenta el estado derecho, el art, 52 de la constitución de la republica consiga que los derechos consagrados en favor de los trabajadores son irrenunciables, por lo que los días antes mencionados nos presentaremos a las instituciones educativas pero no atenderemos estudiantes, pudiéndose postergar la medida por  mas días.

v  Comunicamos que nos presentaremos a la reunión con la parte gubernamental de este día con la mayor disposición y que lo  que hemos  hecho siempre desde el 2010 que nos encontramos negociando tratando de  agotar el dialogo y los mecanismos legales por hacer cumplir con nuestra ley vigente, pero reiteramos que no estamos dispuestos a seguir tolerando mas burlas de parte del “gobierno del cambio”

v  La demanda que interponemos este día  ante la junta de la carrera docente al ministro de educación Salvador Sánchez Ceren por violentar el artículo 33 de nuestra ley especial tiene como objetivo probar el sistema de justicia del país y que si esta no funciona buscaremos las instancias internacionales pertinentes con el fin de garantizar el respeto de  los derechos económico, sociales, culturales y políticos de nuestros afiliados.


La lucha continua…………



Junta Directiva General

San Salvador, 23 de Febrero de 2012

Modifican plan de las escuelas de tiempo pleno



Las prácticas pedagógicas serán el principal tema a desarrollar en las 38 escuelas que pasarán este año a ser parte del proyecto piloto. Gremiales dicen que este viraje debió haberse hecho antes.

Escrito por German Rivas
Sábado, 25 febrero 2012 00:00
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“Es un corto tiempo que tienen para hacer este viraje, pero en fin, tiene que haber un cambio en la forma de enseñar.”
Manuel Molina, Srio. general SIMEDUCO
“El paquete escolar es lo único novedoso, pero esto mismo fue la causal de la distorsión. Se dejó de lado el papel pedagógico.”
Luis Mario López, Srio. general Bases M.
“Se están evitando los errores que cometimos en las 22 escuelas y estamos entrando directamente a planificar el componente pedagógico.”
Renzo Valencia, director nacional de Educación
El proyecto piloto Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno (EITP) tendrá este año, a medio camino de la gestión actual, un viraje debido a que se han detectado fallas que no permiten el pleno desarrollo que las autoridades del Ministerio de Educación (MINED) esperaban registrar.
Dicho giro se da con la llegada de nuevos funcionarios, tras la renuncia de dos de los principales impulsores del modelo: Eduardo Badía Serra, ex viceministro de Educación, y Lorena Duque, directora nacional de Educación.
“Vamos a centrarnos en la discusión de las prácticas pedagógicas exitosas, porque a veces nos centramos bastante en los temas administrativos, normativos y legales”, afirmó Renzo Valencia, director nacional de Educación.
Según el funcionario, en las 38 nuevas escuelas que este año se integrarán al modelo EITP se están evitando los errores que se cometieron en las 22 anteriores, al iniciar ahora con la planificación del componente pedagógico y no con la organización del modelo.
La idea del MINED es que los 2,000 centros escolares que se integren año con año al proyecto comiencen a manejar las áreas estratégicas de la política de la escuela inclusiva, porque de lo contrario se desarrollarán procesos de exclusión en el aula, la escuela y con la comunidad.
De hecho, las gremiales de maestros han señalado de forma reiterada que los directores y los docentes han pasado a desempeñar principalmente labores administrativas, dejando de lado su papel de educadores, debido a las exigencias que imponen programas como la escuela inclusiva, la entrega de paquetes escolares y la alimentación escolar.
Valencia asegura que eso cambiará, ya que han “digerido” mejor el concepto de la escuela inclusiva con los maestros de las 22 instituciones que son parte del piloto, extendiéndolo a los tres pilotos de nuclearización.
La principal herramienta para digerir el proyecto ha sido la “Guía de actualización metodológica para docentes con el enfoque de Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno”, con apoyo de la Escuela Superior de Maestros y la Fundación Empresarial para el Desarrollo Educativo (FEPADE).
“Uno de los elementos que tenemos que pulir es que el docente esté claro que su quehacer en el interior de la escuela debe facilitar los aprendizajes a partir de la diversidad de jóvenes y ritmos de aprendizajes. No puede llegar a una clase donde unifica los conocimientos para todos, sino que debe llevar ciertas metodologías, didácticas y materiales”, dijo Valencia.
Para dos de las tres principales gremiales de maestros en el país, este viraje se debió hacer desde el inicio de la actual administración, cuando se lanzó el Plan Social Educativo 2009-2014.
Manuel Molina, secretario general de SIMEDUCO, manifestó: “El Gobierno debió comenzar por refundar el sistema educativo nacional, hacer un nuevo currículo, nuevos programas de estudio y nuevos libros de texto”.
En tanto, persiste la deuda en temas como alimentación escolar, dignificación del magisterio, presupuesto y paquetes escolares. “Está bien que den el viraje, pero eso debió haber sido desde el principio, porque a estas alturas tardaría mucho tiempo en aplicarse”, consideró Molina.
También señaló que el principal problema es financiero, porque se depende mucho de la cooperación internacional. La generalización del programa requiere $175 millones, según estimación oficial.
Por su parte, Luis Mario López, secretario general de Bases Magisteriales, aseguró que han apoyado el Plan Social Educativo del MINED al solicitar que cada maestro lo conociera a detalle, incluyendo sus programas insignias, como la escuela inclusiva y la nuclearización.
Contrario a esto, los directores de las escuelas públicas se convirtieron en “administradores de papeles”, porque con la entrega de paquetes escolares tienen que atender a proveedores, tallar camisas, administrar los pagos.
“Se dejó de lado el papel pedagógico. En vez de mejorar, los resultados de logros tienen tendencia a la baja y no tengo ninguna duda de que para este año serán iguales a la PAES”, sostuvo López.
A su juicio, el hecho de que 60 escuelas estén con un plan piloto de escuela inclusiva es en sí mismo “excluyente”, ya que los centros de estudio a escala nacional superan los 5,000, por lo que llevaría años universalizar el programa.

SIMEDUCO denunció al ministro de Educación



Dicen que ha violado el artículo 33 de la Carrera Docente.

Escrito por Byron Sosa
Viernes, 24 febrero 2012 00:00
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Manuel Molina, secretario general del Sindicato de Maestros y Maestras de la Educación con Participación en las Comunidades (SIMEDUCO), confirmó que la gremial denunció al ministro de Educación, Salvador Sánchez Cerén, por violación al artículo 33 de la Ley Carrera Docente, que establece revisión salarial cada tres años.
“Con gobiernos anteriores alcanzamos acuerdos del 5% o el 10%, pero con este gobierno nos mantenemos negociando desde 2010 por el aumento sin haber llegado a un acuerdo del artículo 33”, dijo Molina.
La denuncia fue interpuesta ante la Junta de la Carrera Docente número 2, instancia que según la Ley de la Carrera Docente debe resolver. Ahí se puede demandar a todo aquel que sea docente, independientemente ocupe cargos de dirección o en este caso el ministro de Educación.
Debido a que el ministro es docente, se denunció para que responda ante la junta por la violación de no estar cumpliendo dicho artículo.
Dijeron que si la junta no resuelve a favor, se irán al Tribunal de la Carreta Docente; y si el tribunal tampoco resuelve, se irán a la Sala de lo Contencioso Administrativo, “y así seguiríamos el proceso hasta llegar a la Sala de lo Constitucional, si es el caso que estas instancias no resuelven favorablemente”, enfatizó el secretario general de SIMEDUCO.
A la vez hicieron un llamado a suspender clases el 5 y 6 de marzo en protesta por no tener un acuerdo referente al artículo 33.
“Hemos hecho el llamado a la primera suspensión de labores: asistiríamos a las escuelas ese día, pero no atenderíamos a los estudiantes. Ese es el llamado que se le ha hecho al Magisterio Nacional para decir que no nos vamos a detener hasta alcanzar un acuerdo en esta materia”, enfatizó Molina.